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    领导力咨询与测评

    Leadership Discovery
    基于国际权威领导力模型和最佳实践,根据企业战略、人力资本等实际情况,针对现有岗位领导者以及高潜后备人才,量身定制领导力发展项目。服务内容包括:搭建基于领导力素质模型的选拔、发展、测评体系;提供课堂培训,领导力发展教练、行动学习、导师制等多种发展解决方案。
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      领导力培训

      Leadership Development
      基于国际经典的领导力模型和理论体系,结合《领导梯队》的核心理念,融时下最新的发展技术:教练技术、引导技术、身体舞动、团队教练等方式,为各级领导者度身设计相关领导力发展课程与项目。
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        领导力中心

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        2008年以来,我们秉承“贯通中西、自成一家”的理念,致力于整合国际、国内领导力教育培训资源,与国际相关培训机构、作者建立战略联盟,共同推动领导力研究与培训在中国的发展, 开发具有中国特色的领导力发展项目,帮助企业建立卓越的领导梯队和领导力开发体系,全面打造领导力驱动型组织。
          • 管理者能力发展路径图---《领导梯队》

          • 库泽斯和波斯纳新著《学习领导力》

          • 领导力之父沃伦· 本尼斯经典著作《成为领导者》

          • 为组织植入变革的基因——《领导变革》

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          库泽斯和波斯纳新著《学习领导力》徐中博士推荐序 《人人可以习得领导力的原则与方法》

          发布日期:2017-03-29


          库泽斯&波斯纳 新著(左)大师为徐中博士签名(右)

          2017年正月十六,我应一个创业者社群邀请,在北京东城为50多位创业者做《领导力》(第五版)读书分享。这群来到现场的创业者是提前一个月加入“领导力”学习社群,每天分享学习笔记,从数百人当中经过层层选拔才有机会来到现场参加学习的,甚至有一位女性创业者是早晨从长春乘飞机来北京,下午听完讲座,晚上飞回长春。

          一周之后,我在上海给美团点评的200多位中高管讲授《领导梯队》这本书的要点,帮助这家7年时间发展到3万多人的公司的各层级经理人员尽快胜任各自的岗位。回到北京之后的一周,我马上投入给清华本科生开设的《创业领导力》和清华MBA开设的《领导力开发》课程的教学。

          这样的学习场景自2003年我在清华经管学院开始从事高管培训以来,每年经历数十场。特别是最近几年,随着知识员工占主导的高科技企业和服务业的快速发展,领导力培训的需求与日俱增。在每一个领导力课堂,人们都会提出各种各样的问题和观点,由于缺乏科学、长期的实证研究,老师们的回答常常不够自信。

          例如:

          1.领导力是天生的,还是后天培养的?

          2.领导力与管理有什么区别?

          3.我只是一个基层经理,我需要学习领导力吗?

          4.乔布斯、比尔·盖茨,马云,他们的领导力是如何培养出来的?

          5.企业的高层、中层和基层的经理人员,他们的领导力要求有什么不同?

          6.企业的正职和副职的领导力要求有什么不同?

          7.有女性领导力专题吗?有哪些特点?

          8.领导力提升的最佳方法和路径是什么?

          9.培养领导力的最佳年龄段是什么时候?

          10.最需要提升领导力的,不是我们,而是我们的老板!

          上述问题在库泽斯和波斯纳两位领导力大师的名著《领导力》(The Leadership Challenge)一书中得到了很多解答。技术与全球化、创新与变革的新世界,要求每个人承担起领导的责任,首先是重新定义自我,实现自我的绽放与团队的发展,成为卓越领导者的最佳路线图是培养五项习惯行为——以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。

          2016年,库泽斯和波斯纳基于1982年以来对5000多位领导者和数百万份LPI测评的实证研究,进一步形成了新的成果《学习领导力——成为卓越领导者的五项原则》,击破那些阻碍人们学习领导力的错误观点,有效指导普通人树立学习领导力的责任感和坚定信心。我以为,《学习领导力》对于广大的中国读者有以下三点重要启发:

          第一,破除领导力迷思,树立正确理念与原则,增强发展自身领导力的信心。库泽斯和波斯纳用30多年的大量实证数据表明:领导力的本质是影响力;每个人都有领导才能;领导力不是天赋,而是一组可观察、可习得的技能和能力;领导者对追随者的敬业度和绩效表现有巨大的影响;你已经在领导,只是还不够频繁;在激发人们的才干、精力和动力方面,最优秀的领导者是最差的领导者的三倍以上。99.99%的普通人都可以通过“刻意实践”提升自己的领导力,成为更优秀的领导者。

          第二,成为卓越领导者的五个原则是一个完整的体系,缺一不可,任何人只要“相信自己,追求卓越,挑战自我,寻求支持,刻意实践”,就可以成为一名更加优秀的领导者。领导力由内而外,这与儒家倡导的“正心诚意修身齐家治国平天下”异曲同工。自信和责任感是学习领导力的前提,追求卓越是目标,挑战自我是手段,寻求支持是系统,刻意实践是行动。两位作者对每一个原则的可靠性都进行了充分的论证,信任才会有信仰,有信仰才会有持之以恒的行动。

          第三,每一章结尾的“关键信息与行动”是很好的学习回顾与行动指南,有助于我们坚持每天去实践。例如:你采用怎样的学习方式并不重要,重要的是你投入学习活动的频繁程度。你可以反思、阅读、观察他人、接受教练辅导、参加培训或者只是尝试一项新技能或技术。不管是哪一种学习,每天都要坚持。在每天开始或结束的时候,记录领导力日志,回答这个简单的问题:在过去的24小时,我学到了什么,是可以帮助我成为更好的领导者的?

          在接到出版社的翻译任务的同时,我收到了库泽斯和波斯纳两位作者亲笔签名寄来的《学习领导力》,以及他们发来的邮件。这又让我想起了在旧金山请库泽斯为《领导力》一书签名的情景,他签完之后,带我去找波斯纳教授签名,波斯纳正好与一位女士在聊天,库泽斯就陪我等在旁边直到聊天结束,他走过去对波斯纳说:“Barry,请你为Michael的书签一个名”,然后指着他签名旁边的一个空档说:“这个位置是留给你的”。

           

          徐中博士与领导力大师詹姆斯·库泽斯 & 巴里·波斯纳

          每次与两位大师见面,我深刻感受到他们不是用语言在宣扬他们倡导的五项行为,而是“行胜于言”的榜样!

          感谢付豫波副总经理、刘露明老师,以及王斌老师对本书翻译和出版的关心和指导。感谢刘旭东老师对领越®领导力在中国的传播做出的卓越贡献!

          佛影女士翻译了本书的引言和第一、二、三章,胡金枫女士翻译了第四至二十章和好评如潮部分,本人对全书做了审校。由于译者水平有限,敬请批评指正!

          于清华科技园科建大厦