发布日期:2025-05-08
4-D系统源起于查理·佩勒林博士亲历的一次职业生涯中的重大挫败。他曾参与主持的举世瞩目的“哈勃望远镜”项目历时12年、耗资数十亿美金,发射升空后却不如地面普通望远镜拍摄的图片清晰,举世哗然。NASA事故调查委员会的调查报告显示:这起事故的根本原因是“领导力的失败”!
这段非凡的经历促使查理博士深刻反思,他希望以自己物理学家的视角来简化对团队和领导者的分析,从而管理影响团队绩效中隐性的社会因素,即社交背景场域(Social Context Field)。
在经历了一个夏天的探索之后,最终受卡尔·荣格有关人的性格发展理论的著作的启发,查理博士最终发现了神奇的4-D坐标轴,破解了管理社交场域的核心密码,4-D系统由此得名。
两天的公开课学习中,同学们:
在“场域”模块,见证了场域的强大力量,首次意识到不经管理的“社交背景场域”可能引发重大的事故,而管理场域的核心密码是AMBR(注意力-心智模式-行为-结果);
在“天性”模块,识别了自己的天生偏好,了解了自己天性的优势与短板,继而更有意识地开始欣赏不同天性伙伴的特点,并对如何搭配团队成员,实现4-D全能的团队,以及做到人岗匹配也有了新的认知与思考;
在“心智模式”模块,大家对如何管理“故事解读”与“情绪”,有了新的觉察,更深刻地理解了有意识地表达“绿色”故事解读以及引发积极情绪体验,对行为和结果所产生的积极影响;
在“8项行为”模块,通过对每项行为重要意义的讨论以及具体行为的体验与反思,将这些行为更深刻地内化于心了。有同学课后反馈说:“以前这些行为好像只是在头脑里知道,这次课后一段时间,我发现它们好像具象化在了我的身体上。”
在“CSW背景转变工作表”模块,通过两两简短的教练式对话练习,大家感受到了这样一个结构化表单的力量,更深刻地理解了“AMBR”这一逻辑在实际解决一个难题时的重要意义。
课堂现场,佛影老师一如既往地以自己深厚的理论功底与教练风范,精心构筑起一个温暖、轻松且安全的学习场域。在这里,思维的流动不受以约束,同学们坦诚交流,深度思考,彼此激发。一个个深刻的问题接连抛出,佛影老师并不急于给出答案,而是引导学员先共同研讨,激发集体智慧的火花;随后,她以“yes and”的共创逻辑进行叠加,引经据典,旁征博引、打开学员的思路,从更多视角给出她的见解,令学员感觉大开眼界,收获满满。
缘起4-D 力聚场域
智学明德4-D系统导师认证课的特色环节——晚课复盘依然精彩纷呈。同学们依据兴趣自主加入主题知识点研讨小组,对白天所学内容进行结构化梳理与表达。在这一过程中,知识的脉络得以梳理,思维逻辑也得以明晰。佛影老师在每一组同学讲解知识点后都会进行精要点评,精准剖析要点、点明关键,帮助学员不仅强化了对课程逻辑的理解,更高效掌握了4-D系统的核心知识点。
第三天试讲伊始,佛影老师特别强调:这个环节不是考核,更是一次为每位准认证导师的赋能之旅。所以试讲展示不追求完美,更重要的是深入走进知识点,去体验,去练习;台下的听众在反馈时要更有意识地看到试讲同学的闪光点,看见Ta的潜能,并建设性地送“礼物”。这样的试讲背景预设,让大家以一种更放松的心态去体验和展示,将试讲环节变成创意迸发与精彩表达的绝佳舞台。
试讲时,各位准认证导师们各展所长,将独特的教学设计与对知识的深刻理解巧妙融合,现场亮点频出!每一次展示结束,大家都会给出真诚的反馈,以赞赏的态度开场,并给与“钻石”般珍贵的建议为彼此的成长助力。佛影老师则在每一轮反馈的最后集合大家的反馈意见给出自己的观察与思考、并对知识点再次确认或勘误。
在这充满爱的氛围中,各位准认证导师向着自己的梦想讲台又跨越了一大步。
本期公开认证课,我们为认证导师准备了令人惊喜的大礼包,其中包含佛影老师精心设计的全套中文精讲版教学PPT(含授课视频)、查理博士教学PPT中英文版等这些标配资料;更附赠了价值2680元的我们精心制作的「跟查理博士学4-D」视频教程,弥补大家无法亲临查理博士课堂现场的遗憾;除此之外,还赠送了Z学堂超级会员卡,Z学堂里的诸多经典领导力直播课均可一键畅听。大家对收获的礼包惊喜不已,纷纷感慨,这份大礼包不仅是知识的厚礼,更是我们智学明德教学团队的温暖心意,尽显领导力导师的慷慨风范 。
4-D的旅程,是一段对自我天性的探索之旅,是一次对背景场域的感知之旅,是一次对卓越领导行为的体验之旅。以觉察唤醒领导潜能,以践行打造卓越团队。
非常有趣的课程,给我的领导力学习打开了新的视野。而且你们的课程支持一直是很棒、很专业的,感受非常好。
4-D领导力讲述了一个完整的领导力故事,从挖掘底层的天性,到找到转换的撬动点,再到展现具体的领导行为。领导者既可以从整体上梳理系统化的思维模式,也可以在某个具体的点上找到切实的解决方案。
下期课程预告
第二十二期
9月18-20日(周四-周六)· 杭州
010-62780908 62780990
185 1911 8800 闫老师
185 1699 5500 徐老师